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我想從生物、心理、社會三方面和大家交流一下育子心得。

首先在生物層面。我和孩子的媽媽認(rèn)為：身體是一切人生成功的本錢，作為一個人，健康是最重要的。擁有健康的身體才能擁有人生的未來，人生才能走得遠(yuǎn)、走得久，因為人生最后是拼體力的。我們經(jīng)常和孩子溝通這樣的觀念，交流彼此的看法。

在日常生活中，我們盡力陪同，假期、周日找出時間，陪孩子去戶外田野、溪流邊上走走。上了高中以后，時間比較緊，我們也會找時間盡量和孩子一起去家附近的山上走一走、海邊遛一遛。我們在家里倡導(dǎo)運動，推崇勞動，鼓勵孩子積極參加學(xué)校組織的各項活動，譬如運動會、藝術(shù)節(jié)等等，既能強(qiáng)健體魄，砥礪意志，又能在活動中收獲成功自信和經(jīng)驗心得。人生幸?？鞓?，強(qiáng)身健體非常重要。

文明其精神，野蠻其體魄。在精神心理層面，我們注重孩子精神心理健康。家庭中親子關(guān)系和家庭氛圍會對孩子的人際關(guān)系模式產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?！案改甘窃?，孩子是復(fù)印件。”“父母是孩子的第一任老師，家庭是人生的第一課堂。”孩子在與陌生人、同學(xué)、老師建立人際關(guān)系的過程中，會不自覺地模仿父母和自己的關(guān)系模式和相處方式。如果讓孩子在和諧穩(wěn)定的親子關(guān)系中成長，在溫暖關(guān)愛的家庭氛圍中，學(xué)會對他人施以同情關(guān)心，就能夠為孩子的人際關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。

理解和接納孩子在改變過程中的情緒反應(yīng)，不向孩子傳遞負(fù)面思想，而是專注于孩子成長中可以改善之處，聚焦于挖掘孩子的潛能。批評、指正、苛責(zé)、命令的教育方式，孩子往往不太容易接受，甚至可能產(chǎn)生逆反的心理和行為，更有效的方法是給予孩子建設(shè)性的建議，讓孩子親身參與到教育和發(fā)展決策過程中。

在陪伴孩子成長的過程中，我們除了運用中國父母所熟悉的“教育型”手段之外，更注重培養(yǎng)“治療型”的親子關(guān)系同盟。其基礎(chǔ)就是善于傾聽，接納理解孩子。從關(guān)懷的角度去傾聽孩子講述自己的問題，站在孩子的立場上去理解孩子的錯誤，從一味糾正孩子過去的錯誤轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子未來的成長。這樣，父母與孩子無論是彼此溝通還是改正錯誤，都會達(dá)到事半功倍的效果。譬如說孩子犯錯誤、考試不理想，不能總盯著錯誤、不理想的分?jǐn)?shù)說事。父母天然就是孩子的人生導(dǎo)師和心理咨詢師。

在社會層面。我們主動利用各類資源引導(dǎo)孩子關(guān)注社會、認(rèn)識社會、走入社會。譬如說在春節(jié)過年期間，我們陪伴孩子到村里老黨員家里拜年，請老人講述過去的事情，對照現(xiàn)在的生活，孩子會有所觸動的。

鼓勵孩子參加社會實踐活動。譬如對于某些典故或者有教育意義的故事，我們鼓勵孩子積極去挖掘、采訪、創(chuàng)作。孩子利用幾個假期的時間，采訪當(dāng)?shù)刈迦?，到多地圖書館查閱史料，實地勘察采風(fēng)，寫出了“好一個朱大奶奶”的歷史小論文，獲得第三屆“燕園杯”中學(xué)生歷史寫作活動省二等獎。

孩子比較喜歡音樂，我們鼓勵孩子積極參加了首屆全國揚(yáng)琴演奏藝術(shù)研修班和第四屆中國揚(yáng)琴藝術(shù)節(jié)等音樂活動，經(jīng)常帶孩子去青島大劇院觀看、欣賞國內(nèi)外合唱團(tuán)、樂團(tuán)、歌劇話劇等大型演出，接受藝術(shù)的熏陶。

在孩子長大的過程中，也經(jīng)歷過許多成長中的遺憾，我們家長也是在不斷學(xué)習(xí)如何做父母，后續(xù)還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如何做好父母。