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回想起這幾年的育兒歷程，一路上磕磕絆絆，每個階段都有不同的困惑苦惱和感悟，困惑的時候就去看看書或者請教一下老師，通過理論結合實踐和不斷的反思，就現階段所面臨的問題我總結了幾點心得與大家共勉。

一、首先是搞好親子關系

最好的親子關系莫過于你了解孩子的內心，孩子理解你的苦衷，與孩子保持良好的溝通交流可以解決很多問題，尤其是你對孩子有所要求的時候。

自從孩子踏入高中階段，他們的心智發育的比較快，老是覺得自己長大了，也有了自己的獨立的想法和觀點，很多時候家長的話聽不進去，更多的時候愿意跟同學交流。另外現在信息化時代手機網絡信息量巨大，他們有時候覺得我們的觀念都落伍了，跟我們的交流就少了，怎么辦，那我就看書學習吧，把我所見所聞有意義的信息與他交流，緊跟潮流和形勢，逐漸有了共同語言和話題，以一種朋友的方式和平等的心態對他，慢慢地他的話就多了起來。另外這個時期不要給他們太多的壓力，例如孩子回來后就問，這次考的怎么樣，考了第幾名，這個分數能上個好大學嗎？如果孩子考的不理想這樣問他，你考慮過他的感受嗎？反過來，當你下了班疲憊不堪的回到家，這時候孩子問你，今天工作的怎么樣？掙了多少錢，發獎金了嗎？比別人高還是低？你心里會好受嗎？是吧，換位思考一下有同理心，可能就會有不同的結果。

二、其次，幫助孩子制定可實現的目標，減少壓力

幫助他制定階段性的能看得見摸得著能夠實現的目標，循序漸進，不至于目標太高實現不了，打擊自信心。我們習慣于把我們的理想強加給孩子，讓孩子按照我們所想的去做。現實就是管得太緊，他們會產生抵觸心理，管的太松就沒有緊迫感，如果我們退一步不給他那么大壓力，給他一定的自由空間，不那么專制就會有良性循環。我們的責任就是要跟他們講清楚，你最懂你自己，你要過什么樣的人生，如何有條不紊的去生活，由你自己掌控，多給他選擇的權利和機會，而不是凡事替他決定，幫助他建立自信心，給他鼓勵。同時還要做好萬一實現不了如何去應對的心理準備。

三、我們應做成長型思維的父母，而不是固定型思維的父母，跟孩子一起成長。

其實我們的言行舉止和思維方式都在潛移默化的影響著孩子，例如今天你在停車的時候被貼罰單了，固定型思維的家長會說，今天真倒霉，被貼罰單了。而成長型思維的家長會說，今天我不應該停在那里違章了，應該停在規定的區域停車。所以跟孩子交流盡量用積極正能量的詞匯來回應，而少用負面的言語。也就是我們對待事情的態度會直接影響孩子的價值觀。