該班以“追光而聚,沐光而行”為班級發展總目標,并劃分三個成長發展階段:追逐光,成為光,散發光,旨在培養學生的好習慣,好品行,以正確的人生觀、價值觀、世界觀服務社會,成就自我。
首先是凝煉班風、學風,構建突出專業特點以及學校優良傳統的精神文化體系。學生自主設計班徽、共同布置班級文化墻,裝飾班級環境,在藝術審美、藝術實踐的過程中,形成班風、學風,以藝術活動為載體,以藝育人,助力學生成長成才。
主動遵循教育規律和藝術人才成長規律,做到“精專業、強文化、出人才、出作品”,與胡老師共同策劃開展寫生活動,參觀青島藝術館、青島畫院,走進青島動物園、植物園、青州寫生基地、嶗山寫生基地等進行寫生。讓學生在學習藝術的同時,也學會耐心、專注與堅持,在藝術學習與實踐活動中,強化學生對專業、職業的認同感和責任感,以藝強技,厚植工匠精神教育。
加強家庭教育工作,根據不同學生情況及家庭情況成立一生一策,助力學生發展,定期召開家長委員會會議和家長會,并利用微信、微博等網絡媒介,及時溝通匯報學生情況,分享有效教育文章,幫助家長提高家教水平,共同做好學生的培養教育工作。
德藝雙馨,明理善思。14班將繼續攜手并肩,共同成長;在未來學習道路上腳踏實地打好根基,行穩致遠!