健全社會教育資源有效開發(fā)配置的政策體系，因地制宜打造學(xué)生社會實踐大課堂，建設(shè)一批穩(wěn)定的學(xué)生社會實踐基地。

       按規(guī)定免費或優(yōu)惠向?qū)W生開放圖書館、博物館、科技館、文化館、紀(jì)念館、展覽館、運動場等公共設(shè)施。

       定期組織學(xué)生深入社區(qū)、醫(yī)院、福利院、社會救助機構(gòu)等開展志愿服務(wù)，走進軍營、深入農(nóng)村開展體驗活動。

       強化對學(xué)生愛國情懷、遵紀(jì)守法、創(chuàng)新思維、體質(zhì)達標(biāo)、審美能力、勞動實踐等方面的評價。

       以省為單位建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，統(tǒng)一評價檔案樣式。

       鼓勵普通高中與中等職業(yè)學(xué)校課程互選、學(xué)分互認、資源互通，促進普職融通。

       嚴(yán)禁超課標(biāo)教學(xué)、搶趕教學(xué)進度和提前結(jié)束課程，嚴(yán)禁組織有償補課，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測和日常考試，加強考試數(shù)據(jù)分析。

       規(guī)范學(xué)業(yè)水平考試。語數(shù)外、政史地、理化生等科目合格性考試由省級統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織實施，鼓勵有條件的地方將技術(shù)科目和理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。

       遴選一批新課程培訓(xùn)基地學(xué)校，開展校長教師掛職交流和跟崗學(xué)習(xí)，對口幫扶薄弱高中。

       制訂消除普通高中大班額專項規(guī)劃，并于2019年12月底前報教育部備案。

       制訂優(yōu)惠政策，建立綠色通道，加快項目審批和工程建設(shè)進度。有條件的地方應(yīng)建設(shè)學(xué)科教室、創(chuàng)新實驗室、社團活動室等，推進數(shù)字校園建設(shè)。

       健全生均公用經(jīng)費撥款制度，各地生均公用經(jīng)費撥款標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)于2020年達到每生每年1000元以上，個別確有困難的地區(qū)可延至2022年前。

       完善成本分擔(dān)機制，按照規(guī)定程序適當(dāng)調(diào)整學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，建立生均公用經(jīng)費撥款標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機制。

       逐步改變單純以考試成績評價錄取學(xué)生的傾向，引導(dǎo)高中學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式、發(fā)展素質(zhì)教育。

       結(jié)合實施高考綜合改革省份學(xué)生選考情況，不斷完善招生專業(yè)選考科目要求；把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考，并充分考慮城鄉(xiāng)差異和不同群體學(xué)生特點，研究制訂高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。