當孩子說自己只是因為粗心而丟分時，家長就要引起警惕。

粗心只是結果，不是原因。

讓孩子這樣反思：

1.“簡單的，不該錯的，考試錯了”——那就問問自己，熟練度夠嗎？

2.“原本會做的，考試做錯了”——那就問問自己，基本概念記牢了嗎？

3.“審題錯了，不是不會做”——那就問問自己，準確率夠嗎？平時做題的習慣對嗎？

孩子在考試中丟的每一分，都是之前在學習中挖下的一個坑。

大多數的能力問題，其實都是習慣的問題。一定要讓孩子養成這5大習慣：

1.專注學習

考試中認真審題、認真做題的習慣都源于日常生活中的專注，必須從平時開始培養。

在孩子做作業時不要打擾他，監督他不要分心走神，最好營造一個安靜的學習環境。

2.仔細審題

審題能力是一種綜合能力，要求孩子會抓關鍵詞，會正確理解內容，會快速想起對應知識點等等。

利用日常生活鍛煉孩子的理解能力，如和孩子討論當天的新聞，讓孩子概括文章大意。

3.獨立思考

平時做作業都要抄答案、依賴父母的孩子，不能夠獨立完成考試。

家長要讓孩子重視每一份作業，學會自己思考，運用原理，總結解題思路。

4.整理錯題

多準備幾個厚一點的本子，不光要孩子抄下錯題，還要完整寫上解題思路和過程。

整理錯題關鍵是堅持，如果孩子忘了，家長就要提醒、督促孩子。

同樣的題目一錯再錯，不是因為孩子不記得，而是他根本沒掌握。

錯題本的意義，正是讓學生找到自己的知識漏洞，并且通過反復學習將這個洞填滿。

這是一位衡水中學畢業生的錯題本，她說，自己能夠考上心儀的大學，錯題本有80%的功勞。

學霸的錯題本，往往有幾個共通之處：

①每個學科至少一本，需要活頁，每次考試后都馬上往不同區域補充錯題。

②錯題本內板塊鮮明，一眼就能看明白錯題的知識點、錯在哪里、正確答案及同類題型。

③使用不同的顏色做標記，方便一眼看到重點。

④時不時翻看錯題本，反復重做錯題，并在旁邊補充同類題。

整理錯題，本身就是一種復習的方法。

不斷集中精力復習錯題，就是把自己有限的火力集中到短板上，這樣提分效率最高。

5.戒掉手機

電子屏幕很容易分散人的注意力，若孩子沉迷手機、電腦游戲，就很難一心一意地學習。

跟孩子約定好使用手機、電腦的規矩，最好在18歲前不讓孩子擁有個人手機。

除了“粗心”外，另一個問題也很容易被家長和孩子忽視——“做不完”。

孩子要是剩最后幾道大題沒做，就怪老師出題太難；

孩子要是作文沒寫完，就怪老師前面的題出太多。

為什么同樣的試卷，有的孩子全部做完還有時間檢查，你的孩子卻做不完呢？

閱讀能力，正在拉開孩子的差距。

好幾年前，語文教材主編溫儒敏先生就說過：

“再不閱讀，孩子連試卷都做不完。”

果然，我們也在見證高考的題量、字量逐年增多。

教育家蘇霍姆林斯基也說過：

“一個不閱讀的孩子，就是一個學習上潛在的差生。”

如果孩子只學課本上的知識，就會比其他孩子少了幾百萬字的閱讀量！

1.所有學科都考察閱讀水平

閱讀能力差的孩子，讀題慢，容易審錯題，有時連題目都讀不懂。

堅持閱讀，學好語文，也是為學好其他學科打下堅實基礎。

重視孩子的閱讀力，應該是所有家長和老師的共識。

2.課外知識考察難度更大

現在的考試，遠遠超出了課本上的考察范圍。

缺少閱讀，缺少對課外知識的融會貫通，孩子就很難取得高分。

當我們不再把孩子局限于課堂與課本，孩子就能從課外獲得更多源頭活水。

3.提高成績主要靠閱讀

大量閱讀的孩子，一部分會越來越喜歡學習，學習成績不斷提升。

堅持閱讀的孩子，不斷開發大腦，也比同齡人更加聰明。

要想孩子愛讀書，父母先做讀書人，給孩子做好榜樣。