今天有幸聆聽了合肥工業(yè)大學夏娜教授的講座，夏教授為我們介紹了有關(guān)北斗衛(wèi)星的工作原理及其發(fā)展與建設(shè)，并著重介紹了夏娜團隊研制的北斗高精度測量技術(shù)。夏教授從美國對中國限高限速的“卡脖子”講到自己團隊的新方法，又講到用特殊的算法打破了別國的技術(shù)封鎖、且投入了實際應(yīng)用的“精湖壹號”。講座中令我最深有感觸的一點是，夏教授把實際問題抽象成了數(shù)學模型，數(shù)學建模也是近期數(shù)學課我們正在學習的內(nèi)容。我們應(yīng)從現(xiàn)在打好堅實基礎(chǔ)，努力成長成才，投身科學領(lǐng)域的研究探索，為祖國的強大貢獻一份力量。

 夏娜教授的講座從簡單的三角函數(shù)到復雜的三維坐標系，一個個數(shù)學模型的建立，無不彰顯著夏教授團隊的智慧與科技的魅力。在今后的學習生活中，我也要像夏教授及其團隊里的老師一樣，能吃苦，肯鉆研，為實現(xiàn)科技強國貢獻力量。

 今天，合肥工業(yè)大學的夏教授為我們講解了北斗導航系統(tǒng)的有關(guān)知識和其所帶團隊的研究成果。我了解到，北斗導航系統(tǒng)不僅可以導航，還可以在進行飛機飛行的調(diào)控和觀測山洪等多個方面發(fā)揮作用，也明白了每項科研技術(shù)的研發(fā)都需要多個學科的融合和科研人員的堅持不懈，克服重重困難才能實現(xiàn)。通過這次講座，我對北斗導航系統(tǒng)有了更多的了解，激發(fā)了我對理科學習的興趣，受益匪淺。

 本次講座中，我們了解了有關(guān)北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的內(nèi)在工作原理以及定位系統(tǒng)在更多領(lǐng)域中的應(yīng)用。夏教授的講解生動有趣，深入淺出，激發(fā)了我們對工科專業(yè)的興趣，增強了我們對國家科技發(fā)展的認同感和自豪感。

 跟隨夏教授的講解，我了解了合肥工業(yè)大學，了解了北斗高精度測量技術(shù)在國家建設(shè)中起到的重要作用，以及在實際生活中給人們帶來的便利。夏教授團隊創(chuàng)新的北斗姿態(tài)測量方法使我印象深刻，他們巧妙地運用相位差以及粒子群算法測量了姿態(tài)的三個角度，既提高了精度，又降低了成本。這項技術(shù)的實際應(yīng)用--“精湖壹號”水文監(jiān)測無人船更是令我眼前一新，采用北斗高精度導航定位技術(shù)、毫米波雷達探測技術(shù)等，實現(xiàn)了無人船的自主航行、自動壁障、遠程實時數(shù)據(jù)傳輸?shù)裙δ埽瑹o人船上定制的水質(zhì)檢測裝置可實現(xiàn)在線水質(zhì)檢測，該成果可廣泛應(yīng)用于湖泊、河流的水質(zhì)監(jiān)測等領(lǐng)域。

 通過夏教授的講座，讓我更加堅定自己的未來選科方向和職業(yè)規(guī)劃，對合肥工業(yè)大學有了更深刻的了解，希望通過自己的努力兩年后能考上理想的大學。

 夏教授給我們講了衛(wèi)星如何定位，分享了他們團隊的研究過程及成果。我深深地被夏教授所講的內(nèi)容所吸引。沉浸在講座中，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。這次講座讓我愈發(fā)向往大學生活，也讓我思考了當下學習的意義。未來，我想與像夏教授一樣的老師和同學們，共同為了所熱愛的事業(yè)奮斗。所以，我一定把握住高中三年，奮斗三年，考入理想的大學！