我們受到威斯頓高中的熱情歡迎
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青島十七中10月20日電
我們受到威斯頓高中的熱情歡迎
2017年9月30日至10月8日,借十一長假之際,我校22名同學在三位老師的帶領下赴美國友好學校進行訪問。位于康涅狄格州的威斯頓高中是我校的國際友好學校,兩校友誼由來已久,多次進行教師和學生的雙向交流。我校歷來重視國際教育交流與合作,與澳大利亞、美國、德國、芬蘭等國建立了友好學校關系,學校以開放的心態和國際視野,通過與國外開展多種形式的師生交流與互動,了解當地的教育文化和優秀經驗,為學校教師、學生走出國門、迎接挑戰、促進發展搭建國際化平臺。
在美國威斯頓高中,每個中國學生都會有一個結對的美國學生,都會住在學生家里,深入到美國家庭中,更親密地了解美國的家庭習俗。寄宿家庭居住條件都很好,主人熱情好客,服務周到。中國和美國,東方和西方,雍容大度和率真天然,從飲食到文化,從習俗到制度,兩個國家的交流,兩種風格的對話,讀萬卷書,行萬里路,同學們在活動中收獲滿滿。
校領導每天早上都要扮裝迎接學生
在威斯頓高中一樓大廳,一幅“熱烈歡迎青島十七中師生們來我校參觀!”的中文標語映入眼簾,彰顯著威斯頓高中對我校代表團的熱情與友好。學校校長Lisa Deorio、副校長Matthew Filip、副校長Juliane Givoni等領導、老師為我校師生舉行了隆重的歡迎儀式,雙方互送禮物,發言致意并合影留念。
贈送給對方禮物
在雙方會談中,帶隊的學校辦公室姜娟副主任表示,青島十七中非常重視和威斯頓高中友好交流與合作關系。通過近年來的師生訪學、考察、交流,兩校結下了深厚友誼,并取得了豐碩的合作成果。雙方加深了相互了解,拓寬了國際視野;促進了教育教學管理和教師專業化水平的提高;威斯頓高中的教學管理經驗,對青島十七中深入實施新課程改革和教育質量的提高發揮了積極作用。同時,希望兩校合作和友誼得以傳承、深化和發展。
威斯頓高中給每位同學的暖心小禮物
Lisa校長對我校代表團的到來表示熱烈歡迎,并介紹了威斯頓高中的具體情況。美國威斯頓高中位于菲爾德縣,是康涅狄格州一所4年制的綜合性、升學導向高中,在校學生800余名,教職工70余名,從屬于威斯頓公立學校。
中外師生在校園內交流
物理課堂教授知識
我們參與中文課
聽聽美國孩子們的語文課
通過聽課、參與學校活動、與學校師生交流等方式,我們了解到,威斯頓高中學生評價體系使用字母分級并可換算為百分制。學生畢業需要某些學科的必修分和達到康州畢業學術測試。學校給學生提供了14門高級實習課程,擁有全套校際體育比賽項目(29支男隊和32支女隊)。學校建有戲劇、音樂等各種各樣的俱樂部,為學生在很多領域提供發展機會。威斯頓高中的校園數據平臺已經非常完善,校長可以在線查看每一位學生的課程安排、學科成績、各科老師對他們的評價分析、提優補弱方向乃至詳細的家庭背景信息,可以查看學校每一位教師的教學進度安排、教學業績、教研計劃和多方評價。這也是我們正在積極籌建的智慧校園愿景。我們在Lisa校長的引領下,還先后參觀了當地的幼兒園、小學、初中、高中。
麗莎校長介紹學校工作
兩校還規劃了下一階段的合作前景,一是加強兩校學生聯合培養和互訪方面的合作,希望未來兩校能夠增加互訪互派的學生規模,并擴展到更多學科;二是加強更深入的科研合作,使兩校能夠強強聯合、優勢互補,共同提升兩校的科研創新水平。雙方議定,威斯頓高中于2019年對我校進行回訪。
中國和美國都是偉大的國度,兩種意識形態下的教育方式各有優劣,不能說哪一方能夠全方位勝過對方。美國學生奔放熱情,追求自由,他們在課堂上坐姿自由,可以隨時發問或討論,氣氛活潑熱烈,但課堂效率與我們追求的高效課堂截然不同。威斯頓高中實施的是走班選課模式,每位老師都有自己固定的學科教室,學生則是流水式上課。他們也有頻繁的考試,也有對學生的評價、排位,更有對老師的評價、排位。
威斯頓小學生的手工課
威斯頓高中的學生們每天下午很早就結束了文化課學習,而后就是大規模的活動課,足球賽、籃球賽、曲棍球賽、美式足球、音樂會、交流會、手工課、表演課,非常豐富多彩,學生在大量活動課中鍛煉了自己的體魄,提升了自己的能力,增加了自己的自信。與他們交流時,感到每個人都不會羞怯,陽光自信,侃侃而談,而且爭先恐后地發表自己的看法。與此對照,我們團隊中的幾個孩子則含蓄內斂,不輕易表態,中西方對孩子的教育成果還是明顯不同的。
在寄宿家庭里共做晚餐
到了美國,抬頭望去,滿眼都是澄清的湛藍,一望無際,但見碧空常如洗,偶有白云閑往來。我們去的康州植被豐富,草木豐盛,我們在凈潔的空氣中自由呼吸,連續幾天流連于鄉村城市,小樓廣廈相得益彰,各色人群相映成趣。
耶魯大學里聆聽中國籍學姐的入學攻略
西方果然不同于東方,各種在我們看來比較新奇的東西,建筑、繪畫、音樂、語言、飲食……凡此種種,令人目不暇接。在威斯頓高中的安排下,我們一路參觀了耶魯大學、哥倫比亞大學等世界名校,與在校大學生對話,開闊自己的視野,拓寬自己的理想……我們克服時差帶來的困擾,饒有興趣地觀察、聆聽、參與、贊嘆,學生們學習英語多年,與當地人溝通基本不成問題,他們如饑似渴,不斷學習,體會著不一樣的文化。這種親身參與的教育方式是任何課堂不能比擬的。
善良 大愛
獻愛心得T恤
到達威斯頓高中的第三天,恰逢威斯頓高中的學生們要搞一個慈善音樂會,邀請我們的學生也表演一個節目,這個邀請立即被我們的學生愉快地答應下來,經過老師和同學們的討論,決定合唱《北京歡迎你》這首歌。同學們認真排練,定旋律,背歌詞,分聲部,演練多次。
慈善音樂會上我校學生齊唱《北京歡迎你》
在美國學生兩個節目之后,我們的孩子上場了,觀眾席上立即爆發熱烈的掌聲,中國的孩子是如此受歡迎。孩子們用手機放出伴奏樂,開始分唱、合唱,孰料唱到半截音響出了問題,孩子們在場上略顯尷尬,此時觀眾席上的美國孩子們用掌聲表示鼓勵和理解,沒有一個人嘲笑。我們的同學消除了顧慮,在沒有伴奏的情況下,繼續唱完整首歌,觀眾們全體起立,經久不息的掌聲和歡呼聲令人感到熱血沸騰、暖意融融。
這場演唱會的目的是為颶風救災募捐,我們的老師和孩子們慷慨解囊,購買了愛心T恤,消除了種族、國家的界限,大愛無疆,人性本善,中美兩國的學生建立了深厚的友情。
不分國籍一家人
短短幾天很快過去,我們懷著戀戀不舍的心情與威斯頓高中告別,與寄宿家庭告別,與小伙伴告別,我們真誠地邀請他們來中國做客,一個擁抱,一個邀請,一份不舍,一份眷戀。此身雖別,此情未了,聽一下,他們有話說——
邂逅——高二(3)班 方雯
宇宙中從沒有相同的兩片葉子,每片葉子都有自己獨特的形狀和品性。
就像我們不能說米飯饅頭是完美,當然我們也不能武斷漢堡薯條一文不值。
各有各的好,各有各的罪。然而不變的是兩種不同文化的交織和融合。對于我來說。這是一個全新的國度,但我的hometown卻始終是黃土大地上的中國民族,我的兄弟姐妹也永遠是黃皮膚黑眼睛的中國人。
許是幸運,許是命中注定,我和美利堅的邂逅不知不覺展開了序幕。
這是一個安逸的國家,這里的人不慌張,不忙亂,各自在自己的軌道上平穩地行駛,互不相干,當然也互不打擾。就算是妨礙到別人,也是紳士友好地微微一笑,顯然禮貌和友誼為這個大洋彼岸的民族鍍上了金邊一層。
這里的少年,個性張揚,有著豐富的想象力和創造力,在他們心里有無限的可能和無窮的能量,或許這就是教育方式的不同。美國的老師鼓勵每一位孩子“做夢”盡管你很笨。
這里的人心態很好,在校園里走動,從沒有看到任何人為了成績亦或是什么不開心的事患得患失,更沒有誰為了作業或者難題躊躇發呆,他們忙著奔向一個又一個club,忙著走去library,忙著自己的活動和事情。
這里的人很熱情,今天在走廊上踱步,許多人都主動跟我打招呼,甚至有些人還說起了中文,真的是讓人倍感親切。我的friend熱情地把我介紹給她的每一位老師,還有一位老師是中國人。所有的老師見了學生不是禮貌性的點點頭,而是主動伸出手跟你握手。或許這是一種平等,但我認為,這更是一種尊重。孩子們從來不懼怕說話或者speech。他們會主動跟你說話,盡管你是stranger。
這里的人發展非常全面。他們討論政治,暢談未來,發揮想象。在放學之后,他們投入到多姿多彩的club中。學習,交流,relax。
今天我的friend非常驕傲的告訴我,她自己完成了一面藝術墻的制作,學生的能力在各種各樣小的活動中得到歷練。在他們的課堂上,任何人的活動相當自由,你可以吃東西,喝東西,甚至偷偷補個妝,你可以對任何人提出質疑,沒有人會笑話你,當然你也不會感到尷尬。不像中國的課堂那么沉寂,這里像是歡歌一片。
精致——高二(3)班方雯
一直很喜歡這個詞,不僅僅因為想要精致的生活,我覺得精致是一種對待人生的態度,人活一生,來也匆匆,去也匆匆,若是不精致地度過每一天,豈不是辜負了上天對我們的眷顧?但是,到了美國之后,我發現了這里的“精致”,和中國的“精致”相差甚遠,或許是兩種文化的碰撞,讓我心里“精致”的內涵發生了微妙的變化。
我認為中國的“精致”有以下幾個方面 :
㈠飲食
中國人喜歡甚至是熱愛花上好幾個小時甚至是一下午在廚房里準備美味可口的晚餐,他們認真的挑選食材,仔細的清洗,傾注心血烹飪,并且他們還會給佳肴添上些許裝飾,錦上添花使得飯菜色香味俱全。他們準備主菜,配菜,甜點,飲料。甚至飯后還會喝點酸奶,或是來點水果。中國的甜品(酥,糕,餅……)很有名,中國的主食(花卷,饅頭,餃子,包子,餛飩,拉面……)很有名,中國的蔬菜,肉類,中國的各種食物人們都會以高超的水準烹飪而不是僅僅簡單的煎炸。每種被選中的蔬菜,都被烹飪者賦予美好的情感和寓意。人們以月餅來慶祝團圓,以粽子來紀念屈原,以餃子來恭賀新春,似乎食物不僅僅是食物,它們也有靈魂,也有想法。
而美國則截然不同。我的小伙伴說美國人很懶,他們不喜歡犧牲自己的時間來烹飪,甚至我認為他們不喜歡喝茶不喜歡喝熱的牛奶、熱水,只是因為他們懶得加熱。他們的膳食種類特別單一。披薩、漢堡、炸雞、薯條、沙拉還有各種醬。我一度認為他們對于這些食物早就厭煩了。他們不懂得養生,不懂得平衡的膳食搭配,只是簡單的把食物做熟,我認為。
對我而言,民以食為天,食物是生活重要的組成部分,如果我能吃到美味的早餐,那一定會是美好的一天,如果我能享用到可口的午飯,那我的午后時光必定是活力滿滿,如果我能品嘗到精致的晚餐,那飯后我可能有心情去散個步,讀會書。對于飲食,美國人一定是門外漢,或許在未來,你能看到美國人一手捧著小籠包子,喝著小餛飩,桌上擺著各種各樣的小菜,誰知道呢?或許會發生吧。
㈡衣著
中國的服飾有著悠久的歷史,自原始社會的草裙,到漢服,旗袍等。中國的各種服裝無不攜帶者民族特色和國家個性。中國的裁縫是最需要精致和仔細的一個職業了,他們用一把剪刀,一架縫紉機,以及一只鉛筆一張圖紙,就能設計出美妙的衣裳。他們甚至愿意花一個月一年的時間在衣服上刺繡,縫制,只為了試衣著穿上衣服后的驚鴻一瞥或者頷首淺笑。或許這是對精致的詮釋。
而美國人呢,他們的服裝也十分簡單。雖然你能看到許多人穿著奇裝異服,畫著濃艷的妝容,但是你不得不承認他們的奇異服飾都是由一件一件簡單的衣服構成。他們的耳環,項鏈張揚而個性。而中國的翡翠,黃金,通常被精心雕琢,成為一個人的點綴,或是典雅雍容,或是小家碧玉,這都不是問題。不過是中華民族的文化博大,給服飾平添了豐富的含義罷了。
游學感悟—— 高二(8)班 張曉菡
自來到美國,不知不覺間已然過去了近五個日日夜夜。How time flys!一周前我曾無限憧憬此次的行程,而現在,美夢已接近尾聲。我有無限的感慨想要抒發,但是下筆卻不知從何說起。
這不是我第一次來到美國,但是這個盛大的國度給我的驚喜總是無窮無盡。對于美國的學習生活,我們總抱著好奇的心態。Weston高中簡直太酷了,學校大到可以迷路,操場有好多好多,體育館的座椅可以收縮,籃球架可以自動抬升到屋頂,課間他們都會分散在各個角落,幾乎每個人都抱著手機電腦,沒人離得開電子產品,他們總是穿著各種奇怪的衣服,老師會覺得他們很酷。
這里的高中都是走班制的上課,所有的課程都可以由自己選擇,他們上課非常自由,可以自己走動討論問題,可以吃東西可以說話,可以直接打斷老師,和中國不一樣的地方太多了。大家都是兩點半放學,然后參加各種活動,拉丁、合唱、跆拳道、足球、戲劇。我的partner人非常好,她總是盡力地用中文跟我解釋聽不懂的地方,她學習中文已經三年了,她們的語文課總是在做游戲,通過游戲來學習簡單的中文,老師告訴我美國孩子需要學習方面的獎勵,所以游戲的winner會得到果凍糖。我用我略顯拙劣的英文幫我的美國同學們解釋了蘇軾以及他寫水調歌頭的背景,我緊張的腿都在抖,但我明白所有語言的提升都是潛移默化的。
待在weston高中的最后一夜,一個盛大的音樂會。我們花了一天的時間練北京歡迎你,到了最后唱的時候,音響突然壞了,所有人都在沉默,觀眾席上的美國學生卻爆發了雷鳴般的掌聲。舞臺上的燈光太亮了,我們根本無法看清觀眾席,但是如同潮水般涌來的掌聲歡呼聲將我們包圍住,所有的恐慌緊張瞬間一掃而光,在大家的掌聲中我們清唱完了這首歌。唱完后,舞臺旁的美國學生跟我們說very good!雖然我們覺得很尷尬,但他們絲毫沒有這么想,每個人都很喜歡我們的表演,即使比他們精心準備幾個月的節目差得遠多了。
我非常愛我的寄宿家庭,他們家有三個孩子,最小的跟我們同歲,同樣每天忙著學習踢足球,而大兒子和大女兒已經離家求學或求職。他們的別墅非常非常大,大到在家里也會迷路,房子前有游泳池,有秋千,有一個男主人自制的bar,里面可以開party,有各種好玩的游戲。
男主人熱情的教我們打臺球玩游戲,我們度過了三個愉快的夜晚。女主人總是帶我們出去玩,只要我們說去哪里玩,她就會帶我們去。無論在哪里,我總像個trouble maker,這次我又把我的外套落在mall里,第二天我的女主人幫我去拿。她總是對我們非常好,只要我們想做,她就會無條件支持。哪怕是交換寄宿家庭。她會帶我們去買水果,買我們想吃的零食,和我們一起聊天,用最簡單的詞匯給我們交流、解釋。她會不停地夸我們,短短的幾天內,我們交流了很多,比如文化、家庭、生活、學習,我的口語有了很大的提升。我真的非常喜歡我的寄宿家庭,如果有機會,我一定會回來看他們!
我有很多很多的話想說,但是幾天都說不完,差異很大,相似的地方也有很多,兩國人民的熱情是亙古不變的,九天的游學歷程,讓我有了很大的蛻變,話在心里,說出口的唯有感謝二字。在以后的日子里我會更注意加強口語方面的訓練!
威斯頓之行:森林精靈般的生活——高二 (9)班 左雨馨
剛到威斯頓時,便被這里的森林所震撼。放眼望去,全是森林。一棟棟精美的別墅坐落在森林間。松鼠,小鹿在這里隨處可見。威斯頓中學,一所美國的藍帶中學,就靜靜地坐在森林的中心。
我們寄宿家庭的女主人,是一個非常友好的白人。問清我們的喜好后,Lin會給我們做中國食物,甚至煮中國綠茶,在中秋節那天花大價錢買月餅給我們吃!
在學校里,我跟隨著Halley一起學習。Halley對我非常好,也很細心,我很喜歡她。我們一起上了英文課和中文課。中文課王老師是中國人,非常熱情。在中文課上,我用英文,外國學生用中文,一起討論了上周的作業,我覺得這是一種非常深入的文化交流。這節中文課讓我和威斯頓高中的學生在語言學習上有了很大的進步。
威斯頓之行,不僅僅是書本知識的學習,地域上的差異,更是兩種文化的交流碰撞!
多彩美國——高二(11)班 吳昊
綠色-美國給我的第一個顏色是綠色。它就像是一棟棟鑲嵌在樹林里的房屋,隨處可見的松鼠甚至在town里的野鹿。極高的植被覆蓋率和高質量的綠化給人以舒暢自然的感覺,環繞著自己的不再是水泥高墻而是棵棵綠樹和成片的草地。人們與自然和諧的相處方式,這大概也是導致美國人開放性格的一個原因吧。
紅色-這是美國學校給我的最大印象,他們的熱情好客,開放包容。我們在威斯頓高中,觀看了三場球賽,有排球、足球和躲避球。看球賽并不是日程安排上的,但學校的老師看到我們之后很激動的給我們介紹他們的隊伍,并向所有觀眾和運動員介紹我們。
比賽過程中,老師時時的給我們講解比賽,總努力的用簡單的單詞向我們解釋,雖然有時我們不能全部聽懂,但那種激動、熱情的情緒卻盡數表現出來。所有的觀眾毫不吝嗇自己的吶喊,掌聲、加油聲,助威聲不絕于耳。比賽后我想與運動員合影,通過蹩腳的英語好不容易表述明白想法,他們毫不猶豫欣然答應,老師和校長還主動加入進來,我們簇擁在一起,每個人都笑得很開心。
藍色-象征自由。美國是個崇尚自由的國度。這種態度深深植根于每一個美國人內心,在我與我的partner相處的幾日時間里,更加明白了自由所以美國人的意義。像大多數高中一樣,Weston高中設置了很多選修課程和絕對豐富的社團活動,學生不再局限于班級而是更多的與相同愛好的人或不同觀念的人交流。兩點半放學后學生們會參加自己喜歡的社團活動或者其他的校外課程。我的partner在放學后有時會擔任小孩子的曲棍球教練,也會參加西班牙語社團的聚會,亦或是去看學校的球賽凡此種種,有很多類型的活動可以參加。
總之,我在Weston高中的幾天生活, 我學到的了很多。即使兩個國度跨越了半個地球,卻仍有相同的熱情。
游學感悟——高二 (7)班 欒栩豪
七天的游學生活轉瞬即逝,在這期間我收獲頗豐,感觸良深。
最令我難忘的是在威斯頓高中的生活。寄宿家庭一家特別熱情,在帶我們參觀完他們的房子后我們在花園里喝起了下午茶,雖然交流基本靠比劃以及蹩腳的中國式英語,但我們還是聊的很開心。我忘不了寄宿家庭的媽媽帶我出去飆的車、忘不了和美國小哥一塊上過的課,聊過的天、忘不了精彩的足球賽、忘不了熱鬧的音樂會、也忘不了跟寄宿家庭爸爸討論了一個多小時的美國政治體制。。。這些都給我留下了無限的回憶,我想這一定會是我生命中最精彩的片段之一。
我們參觀了普林斯頓大學、耶魯、哥倫比亞大學,這幾個美國的高級學府良好的學習氛圍以及濃厚的文化底蘊給我留下了深刻的印象。這或許是我離名牌大學最近的一次吧。
我同時也希望美國友人能早日來華,也希望我能練好英語口語同他們流暢的交流。
游學感悟——高二(2)班 劉曉儀
坐在回國的飛機,望著玄窗外即將沖破重重云層阻礙的朝陽,美國之行的回憶如潮水般涌出。
第一腳踏出機艙我來到這個陌生的國度,好奇與期待充滿內心。我們的友好學校Weston高中,建在市外森林中,所以第一眼所見便給人一種心曠神怡的感覺,Weston高中整個學校教學樓也只有兩層不會給人高樓的壓迫感。
我跟著我的partner一起上課,學校沒有具體硬性的上下課打鈴時間,人數并不多的課堂上可以隨時向老師提問請求再講一遍,課時也并不多我跟著我的partner只學了數學、化學和西班牙語三門課。真正來到美國課堂才發現網絡上說外國人數學運算能力的梗并不假,高一的數學課程剛剛從解不等式開始,化學雖和中國學的知識不同,但在語言無法流利交流的情況下卻也不難理解。
令我疑惑的是既然美國的高中課程不比中國深奧,為什么類似諾貝爾獎的獲得者確有如此多美國人,在參觀過普林斯頓大學耶魯大學和哥倫比亞大學后,我似乎找到了答案,明顯的差距也許從大學開始,美國的大學并不比高中輕松反而更甚,大家找到自己喜歡的專業并在之前十幾年的時間內培養了學習興趣,于是愿意在學業上花費更多的精力與時間。
在寄宿家庭借住也是很有意思的,住家的女主人十分熱情,帶我和同學去看落日下的大西洋,去買萬圣節需要的南瓜,晚飯后一起嘗試制作蘋果派,還特地為我們做中餐煮熱茶,接送我們上下學。
在寄宿家庭有主人的熱情招待,在旅途中有帶隊老師與導游的細致關照,異國他鄉的悉心照顧讓我的絲絲焦慮得到安撫,留下美好的回憶……
美國的交流行程已經結束,但這次旅行的影響我認為是深遠的,文化與文化語言與語言的相遇碰撞促生了思考的花火,開闊了眼睛打開了思路,七天的美國之行令我受益匪淺。
游學感悟——高二(4)班 李佳一
在美國之行前,我喜歡的是華盛頓,紐約等城市。可是經歷過美國之行后,我更喜歡的是康涅狄洛州,一個寧靜又富有的州。
給我印象最深的是在weston高中的日子。我感受到了美國的生活和學習方式。我的寄宿家庭是一個很好的家庭。madison,作為招待我們的小姐姐,一直無微不至的的照顧我們,她會叫我們起床,并且開車送我去學校參加活動。我真的非常愛她,對我感觸很深的還有美國的學校生活,豐富多彩。雖然2:30就放學了,但是課后有許多社團活動,晚上也會有許多比賽。如soccer game,音樂會和排球比賽。一切都是那么美好。他們是真正在學習,在享受上學的樂趣。我真的很感謝他們陪我度過了最快樂的日子。
總之,這次美國之行,我受益匪淺,也會將我所學到的用到我現在的生活中去。
游學感悟—— 高二(4)班 侯越
我曾經無數次想象美國的風景。現在,如夢一般的旅程已經結束。
這次旅行的主要目的是和當地的學生進行交流,我們去到了位于康州的WESTON學校。我們體會到了當地學生的學習生活模式。我發現那里的每個學生對學習都具有極大的熱情,雖然是下午2點30放學,但是他們會忠于自己的興趣,參加各式各樣的社團活動,繼續去學習,有時九點才回家,所以也沒有我們所想的那么輕松。
我住家的女主人DAWN是一位熱情洋溢的女士。她會用最簡單的英語詢問我們的日常需要,當然也經常幫我們解圍。我非常愛她,他有兩個兒子和一個女兒,只有小兒子還在上高中,和我們同歲,在學校的soccer team里是一名守門員。
美國的生活精彩紛呈,我在學校的搭檔Jessica也是一個活潑熱心的女孩,看的出來她應該是一個學霸。這次學習交流告訴我,要熱愛學習,對知識充滿求知欲,才能做到學以致用。
游學感受——高二(1)班 王彥
經過十多個小時的長途飛行,我們一行26人于當地時間9月30日下午到達美國大陸。懷著新奇與好奇,我們馬不停蹄,開始了北美大陸的游學之旅。
我們在weston學校進行了友好交流訪問,學校的老師、同學們都十分友善。當我看到學校地圖的時候,我整個人都驚呆了。他們的學校大的出奇,如果不注意一些標識就很容易迷路。他們的教學模式和我們有著很大的不同,比如他們都實行選課走班制度,幾乎每堂課他們都要使用筆記本電腦作報告,而老師也不會直接告訴他們這堂課所需要掌握的必備知識,而是讓學生們自己動手來探索發現,如果學生們有問題 的話,他們是可以組成一個小組進行討論的,更可以直接打斷老師進行詢問。
我的寄宿家庭也是非常熱情好客的,我的“美國爸媽”就像對自己的親生孩子一樣,經常和我坐在一起聊天,有時會半開玩笑地調侃新聞中的各種事件,有時則會嚴肅地和我討論美國政治經濟問題。當我在學校里遇到與人交往的難題,或者是遇到了什么不愉快的事情,他們會開導我、給我提出建議。這讓我對家有了新的定義,那就是每個人都有一顆為他人著想的心、互相扶持、一起創造溫暖。
10月7日一早,我們坐上了回國的航班,為期九天的美國游學之行也就幾近結束。在飛機上,同學們紛紛回憶著在美國的各種溫馨、快樂、精彩的瞬間,都不禁有些依依不舍。但我們更明白,開心、難忘、不舍之后,我們的思考才是最重要的。
游學感悟——高二(12)班 朱永琛
人家總說“世界那么大,我想去看看!”我也抱著這樣的想法,從小到大,國內的風土人情我幾乎看了個遍,而我對國外的風情也更加向往。在這個十一中秋小假期,我終于來到了我期盼已久的America。
經過了將近15個小時的飛行旅程,我們拖著疲憊的身軀來到了這一片新大陸,來到我們交流的學校——Weston High School。沒進入時,我的心里滿是緊張,既擔心于自己不上不下的英語水平是否能于真正的外國人溝通又憧憬來一次不一樣的生活。很快,學校的領導將我們領進了學校,在和他們進行交流時,我的疑慮被打消了,他們體貼又熱情,似是擔心我們聽不懂,他們盡量放慢自己的語速,熱情地和我們交流,消除我們的尷尬與隔閡。
我的partner是一個個子不高的小哥哥,中午吃飯時,他叫來了身邊所有會說中文的朋友和我聊天,帶著我一起上課,講解他們獨特的學校生活。我的寄宿家庭是另外兩個小哥哥,他們家的媽媽非常溫柔,不僅給我們準備豐盛的早餐晚餐,開車送我們上學,放學后還帶我們游覽他們的town,帶我們買南瓜為Helloween做準備。碰到她的朋友,她熱情地介紹我們,在別人問我們的英語怎樣?可以自由交流?時,她立馬回答我們簡直是perfect!在知道我們來自青島這個沿海城市后,帶我們去她們的海邊看海,踩沙子。寄宿家庭的兩個小哥哥帶著我們打游戲、看電影。雖然只有幾天時間,但他們卻給我留下了深刻的影響,在離開之際,我們也留下了自己的e-mail,邀請他們來青島做客。
經過這次非同尋常的旅行,我鍛煉了自己的交際能力和英語口語水平。從去之前的不敢開口、擔心害怕,到回來時的不斷嘗試、依依不舍,我想我有了很大的進步。在生活中,再聽到有外國人說話,我會努力去聽,鍛煉自己的聽力水平;嘗試交流,提升自己的口語水平。相信今后,我一定能在英語學習中取得更大的進步!
游學感悟——高二(12)班 李佳琦
在威斯頓高中最后的早晨,陽光美好,心里劃過一絲干澀的感覺。老師拿起手機招呼著校門口站在一起的中美同學們留下最后一張照片。
“笑一笑!Cheese!”我的心里默念“倒計時200、199、198……”
6:20,我慢慢睜開眼環顧四周的一切。房間的點點燈光沖破黑暗,水晶燈折射出點點星光微微搖曳著,精美的雕刻、壁磚,精致的桌布、燭臺,各具風格的油畫、藝術品,甚至是兩個威嚴佇立的等比仿真兵馬俑,四處的墻壁填充著三個美國姐弟成長的一點一滴,照片配有親筆的寄語記錄著這個我剛熟知的美國家庭的一路成長一路回憶。一角一處都印證著這個家庭生活的細膩感性和堅不可摧的愛。
“倒計時180、179、178……”
起身—寒冷的氣溫令人不禁打一個寒戰,干澀的空氣凝固,我好像陷入了這場冗長的夢境。 這場美好的夢境,閉上雙眼,我坐在全新的教室,注視著一張張異國的面孔,用另一種語言探討著訴說著。注視著金色長發的老師,透過碧藍色的眸子,尊重著傾聽著。
“倒計時160、159、158……”
這場美好的夢境,睜開雙眼,指尖劃過鏡中一個個虛無的幻象。我盯著她端詳著,這是生存在另一個平行世界擁有截然不同生活的我。觸感—肌膚一接觸到飛濺的流水,殘存的溫度試圖喚醒正站在地球的另一端。這…是現實么?。
“倒計時140、139、138……”
播放—“You were the shadow to my life.Did you feel us!Another star.You fade away……Where are you now?Was it all in my fantasy..."你的身影漸漸模糊,難道這只是我的幻境?此刻你在哪里?
“倒計時120、119、118……”
記憶—我正站在聚光燈下,有些刺眼,黑暗籠罩四周,寂靜的等待一個聲音。“我家大門常打開,開放懷抱等你……”來自中國的聲音回響在美國空曠的體育館內。我聽到聲音從我的嘴里發出,激動的心情無法言說。可突然,音樂突然停滯,音響的轟鳴聲,場下的唏噓聲替代歌聲,我不知所措。突然臺下一聲打著節拍的掌聲響起,接著全場的掌聲響起。我們相視而笑,跟著節拍繼續我們的表演。人們起立,掌聲雷動,吶喊聲加油聲,許是對我們還稚嫩的歌聲最好的嘉獎。“You did a good job.”人來人往都不忘向我們說的話讓我激動的眼中晶瑩閃爍。這是最美好的時刻。
“倒計時110、109、108……”
“Dance together?”當我在令人熱血沸騰的樂隊音樂中吶喊出這句話時,馬上被鄰座的外國姑娘牽住了手!向下跑,向著舞臺。跳躍,不會停歇。身邊是一張張異國面孔但無不都大笑著互相擁抱著,超脫國界,我們交融在同一段美好時光里。
“倒計時90,89、88…”
晚上9點,學校足球比賽剛剛落下帷幕。我緊緊裹著外套瑟瑟發抖地夾雜在穿著短袖短褲的外國學生里向我的寄宿父親揮著手,并驚訝于身邊學生的極強抵抗力。接著一直溫暖的手向我伸來,向我說:“有些冷吧。”不久另一只手溫暖的伸來,用生澀的漢語對我說:“很開心見到你,希望你明天度過的愉快。”沒有客氣沒有尷尬沒有局促的氛圍,同伴、家人亦或是陌生人用真誠的語言,溫暖的動作表達對你的愛。
“倒計時60、59、58……”
初次和我的學校同伴見面是用一個溫暖的擁抱,初次見到我的寄宿家人用的同樣是一個溫暖的擁抱。一個帶著我由初識、熟知到融入了一個校園,另一個帶我走進了一個全然不同但充滿感動的家庭。她們帶我走過太多路,看到了路上的太多風景。即使目光追隨著她們的背影,也讓我在一個陌生的國度感到踏實。短短幾天,我們貼近彼此,交換著生活的感受,仿佛早已是相識舊友,變為無法忘記的大洋彼岸的家人。
“倒計時40、39、38……”
離別用與初見相同的一個擁抱結束一切。我環過同伴的肩,清晰的聽見溫存的耳語:“是時候說再見了。”于是雙眼因不舍得苦澀變的柔軟,許多話語卻最后只說出:“我不會忘你。”寄宿母親環過我的肩,輕輕的一個吻,說:“我會想你的。”她們微笑著走遠,漸漸在眼中模糊,我向她們招手,喊:“我永遠愛你。” 這些話早已不是寒暄,融進真切的感情,其實我真的愛你。
“倒計時3、2、1……咔嚓”
舷窗外的云彩無邊無際的鋪展,我仔細端詳著手中的照片,殘存的記憶給這場夢境留下了真實存在的證明。一張張鮮活的笑臉此刻以照片變成了永恒的瞬間,放入相框被稱為了最美好的回憶。
夢醒來,我成為另一種生活的過客,最終還要回到屬于我生活的軌跡。但此行,讓我有機會認識了另一群生活本可能沒有交集的朋友。教會我還有另一個對待生活的心態,另一種體驗生活的方式,還有一群人以不同的樣子存在。在我的心里留下感動,留下深刻的愛的痕跡。
游學感悟——高二(9)班 譚然
與旅行團不同,這次我們所參加的九天美國游學讓我們更深入地了解了美國的生活。
在威斯頓高中,我們體會到了那邊學校的生活方式。早晨八點左右到校,上午四節課下午兩節課。與中國不一樣的是,他們采用選課制度,而且上課氣氛會活躍很多,學生可以自由討論大膽提出自己的想法,老師也不會去過度維持紀律。兩點半放學后,他們做的事情不是趴在桌子前苦苦寫作業,而是去參加各種體育鍛煉,不論是小學生還是高中生,大家都享受在運動的快樂之中。
學校的活動和節日很多,我們在那邊的期間他們有一天是“粉色日”,大家都穿上粉色的衣服,校長和她的助手們一大早在校門口歡迎學生并為學生發粉色的項鏈。在放學之后,學校的體育館和操場對外開放,我們就在那里觀看了他們的排球、足球比賽和音樂會。
我在學校的伙伴是一個15歲的姑娘,她在學校學了兩年的漢語,會說一些簡單的中文。她帶著我熟悉了這個學校,我們也會進行一些交流,我們相處的很愉快。
九天的時間很快,大家都回到了原來的生活,但經過了這九天以后,每個人都成長了許多。在日后,我會將我所學用到生活中去。
游學感悟——高二(2)班 樸志元
經過了八天時間的學習,我感觸良多。
美國與中國的差異很大,在 Weston學校中,我和寄宿家庭的 Neil一起上了數學,戲劇,法語,設計,以及管弦樂社團課。
我經歷了 pinkaid和 charityconcert。觀看他們的表演,我發現了中國教育與西方教育的差異,西方比較注重興趣培養,他們所演奏的樂曲全為自己創作,在課堂上,他們能夠自由的討論,然而這種方式也有弊端,學生沒有目的的討論會導致效率低下,老師想要讓同學們安靜下來也要花費較長的時間,數學課尤其如此,美國學生上數學課時人手一個計算器,他們認為這十分正常。
拋開這些,美國人都十分熱情,他們會主動向你打招呼,握手,發現你遇到困難時會主動幫助你,在寄宿家庭里他們會主動問我要吃什么,吃的夠不夠,習不習慣,這些都讓我十分感動。
在美國的幾天里,我不僅加強了自己的英語口語能力,還學到了很多,結交了朋友,這是一次十分難忘的旅程。
游學感悟——高二(2)班 趙大彭
快樂的時光總是短暫的,短短的七日便踏上回國的航班,在飛機上除了不舍與留戀外,還有滿足、平靜與疲憊,不像去時的內心忐忑,很快便陷入夢鄉,憶起過去的幾日,如夢如幻。依然記得藍得透明的天,還有白得粘稠的云,那是美國給我們的驚喜,是令我們驚訝的舒暢,即便只是一片天。
來到Weston高中,度過了令我難以忘懷的日子,感受到美國人是那么熱情。Robert是我的partner,高高的很陽光。當時歷史課,他們正在學習寫論文,同學們在課堂上都很放松很隨意,不必拘束什么。我很喜歡他們的drama class大家即興發揮,在舞臺上展現自我,雖然我不能完全聽懂,但也總是被他們逗得哈哈大笑。
Robert的媽媽是非洲人,爸爸是美國人,都是律師,但并沒有像律師一樣威嚴,非常和藹,特別是Robert的爸爸Frank,真的是非常可愛,超級喜歡。最后一晚,學校舉行了音樂會,不是很大,但可以說是非常刺激了,真的是非常不同的feeling,我特別喜歡他們樂隊的演奏,非常嗨的一晚上。我們還在臺上唱了北京歡迎你,雖然中間出了些小插曲,但是臺上的熱烈的掌聲和吶喊,讓我們十分感動。
青島十七中辦公室
青島十七中高二(1)班 王彥
青島十七中高二(2)班 樸志元
青島十七中高二(2)班 趙大彭
青島十七中高二(2)班 劉曉儀
青島十七中高二(3)班 方雯
青島十七中高二(4)班 李佳一
青島十七中高二(4)班 侯越
青島十七中高二(7)班 欒栩豪
青島十七中高二(8)班 張曉菡
青島十七中高二(9)班 譚然
青島十七中高二(9)班 左雨馨
青島十七中高二(11)班 吳昊
青島十七中高二(12)班 朱永琛
青島十七中高二(12)班 李佳琦
青島十七中10月20日電