寒假心理自修課

 青島十七中專職心理教師孫臻彧利用寒假實(shí)踐，為全校學(xué)生開設(shè)了適合學(xué)生實(shí)際需要的心理自修課，課程采取心理老師制作微課視頻，全體學(xué)生自行在家線上觀看的方式開展。

 本課“探索我的學(xué)習(xí)風(fēng)格”圍繞指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法展開，心理老師通過案例分析、學(xué)習(xí)風(fēng)格小測(cè)試等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并依據(jù)每種學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生采用高效的學(xué)習(xí)方法。

通過學(xué)生學(xué)習(xí)反饋，大家十分認(rèn)可心理自修課的內(nèi)容，普遍認(rèn)為課程貼合學(xué)生自身需求，自學(xué)后對(duì)自己改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率具有積極的促進(jìn)作用。

袁浩翔同學(xué)說：“視頻中介紹了不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如視覺型、聽覺型、動(dòng)手實(shí)踐型等。我意識(shí)到，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己最適合的學(xué)習(xí)方式。通過自我反思，我發(fā)現(xiàn)自己更傾向于動(dòng)手實(shí)踐型。我喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，而不僅僅是聽講或閱讀。這種學(xué)習(xí)風(fēng)格讓我在某些科目上表現(xiàn)得更出色，但也意味著我在其他需要大量閱讀和聽講的領(lǐng)域可能需要付出更多的努力。”

袁博同學(xué)認(rèn)為視頻提供了很多實(shí)用的建議，能夠有效幫助自己確定學(xué)習(xí)風(fēng)格，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)整學(xué)習(xí)方法。“我采納了一些建議，如使用彩色筆記、聽音樂學(xué)習(xí)等，發(fā)現(xiàn)這些方法確實(shí)能夠提高我的學(xué)習(xí)效率。通過視頻學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)方法是非常重要的。這不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓學(xué)習(xí)過程更加愉快和有意義，讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了更深入的認(rèn)識(shí)。未來，我將繼續(xù)探索適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，以期在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。”