【17中?畢業生形象】匯涓十七︱生活原本沉悶，但跑起來就有風--2023屆 李欣瀅
2023屆 李欣瀅
畢業于青島十七中2023屆4班，現就讀于山東大學。曾多次獲得青島十七中校級三好學生、優秀團員、優秀學生干部等稱號。在“語文報杯”征文比賽中獲得省級二等獎，全國環保作文征集活動中獲得全國二等獎。在山東大學的一年學習生活中，擔任班長、院團委干事、校學生會秘書處成員，參與多項社會實踐與創新創業比賽。
“跑起來就有風”，我將“風”理解為“沉悶”生活中的愜意。在沉悶中一陣風的吹過是能帶來一些輕松暢快的。也許跑起來是很累的，但是跑起來的生活是有目標有奔頭的，人生是有意義的。然而，風不僅僅是努力前行產生的活力的狀態，也是奔跑帶來的未知的成果。人的一生中會遇到很多困難，但有了熱愛，并為之努力，日子就會過得輕松愉悅很多。生活原本沉悶，一旦我們有了目標，有了行動，跑起來就會有風。
憶往昔難忘師恩友相助
十七中校風優良，校紀嚴明，同學團結友善，老師嚴格和藹。在這里，我有幸覓得良師益友，在他們的陪伴下度過美好的高中時光。我還記得我剛進十七中時語文成績似無可救藥。但在紀老師和孫老師的耐心教導下，我的語文成績取得了巨大進步。高二高三時，每到征文賽季，孫老師會針對每一位同學的征文提出修改意見。三個月里，三篇稿件，她指導我修改了近百遍。每一位老師都是如此，在百忙中也會抽出時間給予我們幫助。
學習上，老師們認真負責，生活中他們會幫助同學們緩解壓力、解答疑惑。高三時我壓力大，前前后后多次往各科老師那跑去長談。每當考試成績不理想時，總是使出一套絲滑的連招：第一步，和劉思彤等好友一起分享壓力互相訴苦相擁而泣；第二步，和朋友一起到老師那里接受鼓勵緩解焦慮；第三步，重新安排學習計劃互相督促學習更加自律。那時的我不知道今后會如何，但我知道我的老師和朋友們一直在我身后，鼓勵我前行。
在十七中，每個人都像自己的家人。他們總會努力讓我不再內耗，在我需要的時候提供溫暖的懷抱。沒有他們的幫助，我就無法擁有現在穩定的精神內核。他們帶給我的是今后每一次面對困難的勇氣：曾經的我都可以做到，現在的我又害怕焦慮什么呢？
如今的我離開了十七中的懷抱，離開了最難忘的三年，離開了最熟悉的環境，走向了新的遠方。在大學生活里，任何事情都非常依靠個人自主性。沒有人對你嚴加管教，一切全靠自己的自控自律自理。在十七中養成的良好習慣幫助我在這樣無人問津的環境中找回自己。制定目標、做好規劃并執行是十七中的老師們反復強調的，也是任何時候都必要掌握的能力。我認真的關注了每一項賽事、考試以及其他重要的時間節點，順利完成了各項任務，而沒有陷入考試周緊急惡補的迷茫與錯失良機的痛苦。
在十七中我很慶幸學會了解決問題。不僅僅是解決問題的思路，還有解決問題的心態與解決問題的經驗。當問題出現的時候，我也能先冷靜下來思考，根據過去的經驗找到一條合適的路，并保持積極的心態去應對。
往事總能帶給我啟發。即便是堅持不下去的時候身邊無人，我也能通過回憶在十七中的一點一滴來抵御萬千艱難。
展未來青春韶華永不負
正值青春，成長永不停歇。就像我最喜歡的那句話，我愿為了青春中的一點東風而奔跑。我會繼續精進我的個人能力與素質，盡可能在我的專業闖出一片天地。學弟學妹們，十七中給你們提供了卓越的師資力量、便利的學習場地，希望你們自己也能有志有為，借高考之東風，摶扶搖而直上。我真誠的祝愿十七學子都能找到自己的方向并為之奮斗不息。
凡是過往，皆為序章。很幸運在十七中度過了這樣一段難忘又寶貴的時光。過去譜下的樂章也一直流淌在我的體內，并正在、將要譜寫出我生命中盛大的交響曲。感謝母校為我求學道路提供的良好平臺，感謝我的老師們對我一次次的支持引導，感謝朋友們在緊張環境中帶來的快樂與陪伴。光陰似箭，也請弟弟妹妹們珍惜這樣的青春，努力學習，在自己最寶貴的年華留下一抹濃艷壯麗的彩墨，為自己而奮斗，為自己而奔跑，為自己而生活。