愛是師生交往中的粘合劑，根植于愛的土壤，教育之樹才能結出豐碩的果實。趙老師在平時的教育教學中，始終用最真摯地愛去關心和教育每一位學生。在她所帶的2021級學生中有一位女生，因為父母離異，都不在身邊，從小跟隨老人生活。由于缺少雙親的關愛和教育，女生性格孤僻，在校經常遲到曠課，也常常與同學產生矛盾。在處理該學生的問題時，趙老師像大姐姐般細心的關愛她、引導她，幫助她養成良好的行為習慣，同時也利用空閑時間為她輔導功課。慢慢地，女孩變得態度積極向上起來，行為也更加自律和積極。

都說老師扮演著多重角色，趙老師亦是如此。傳授知識時，是老師--循循善誘；生活交往時，是朋友--心心相印；處理問題時，是醫生--對癥下藥。幾年來，趙老師送走了一波又一波學生，但也收獲了一群又一群“朋友”。

對待個人教學業務，趙老師始終秉承著“學不可以已”的態度，不斷完善自我，超越自我。她積極參加校內、外組織的各種培訓及教研活動，學習先進的教育理論，向經驗豐富的老教師請教，不斷反思，不斷進取。她積極與組里老師探討、研究符合學生實際的教學方法，從考慮教法到研究學法，從關注學生成績到關注學生學習過程，不放過任何一個可以成長進步的機會。

一分耕耘，一分收獲。多年來，在學校領導、老師的關心支持和幫助下，她憑著愛心、恒心、進取心，在教書育人這個平凡的崗位上，努力工作，喜獲碩果。曾榮獲2018年山東省“一師一優課、一課一名師”優課。在2022年青島市青年教師基本功大賽中，榮獲高中數學組一等獎。她本人也先后多次被評為校級優秀教師、學生喜愛的教師等榮譽稱號。

教育是一場溫柔的堅守。在今后的教育教學中，趙霞老師將繼續在這條漫漫征途上不忘初心，用心育人，靜待萬頃花開。