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徐華峰，青島十七中數學教師，中共黨員，教育碩士，三級心理咨詢師。她工作認真負責、甘于奉獻，熱愛學生，尊重學生，多次被評為校“優秀教師”“優秀黨員”“學生喜愛的教師”等。

立足本職，孜孜不倦

徐老師善于深入鉆研教材，提高課堂效率，精心準備每一節課，上課前自己先跳進題海，通過大量做題，精選典型題目提高學生的學習效率和眼界。課上，她不斷向學生滲透數學思想和解題技巧，一題多變，在提升學生邏輯推理能力的同時，使他們舉一反三，總結出知識點的多種用法、多種解決方法和識別解題的關鍵所在。所教學生王某在高考中取得146分的優異成績。

愛心、耐心、創新，努力做智慧型老師

高三的學生壓力大，隨著成績的浮動，學生也患得患失。徐老師敏感捕捉學生的情緒波動，第一時間與學生談話，查找原因、制定舉措，并及時提供幫助，讓學生始終保持積極向上的力量。每次模擬考試之后，她與每位學生單獨談話，使學生們在繁重的學習壓力下學會傾訴和緩解緊張情緒，體會到來自老師的呵護與關愛。

徐老師班級曾有一位小林同學，在高考臨近時，一次考試的失利，壓斷了孩子緊繃的神經，她到辦公室嚎啕大哭，并且坦言完全融入不進學習中去。徐老師運用心理學方法--運動放松，陪著她爬學校附近的北嶺山公園，一下午的時間，他們從開始時的散步、賞景，到后來的深入交談，徐老師把提前了解的一些模擬考試成績不好，但高考成績優異的歷屆學生故事講給這個孩子聽，讓她得到了一絲安慰。

同時，徐老師建議家長帶著孩子來次短途旅行，穿上漂亮的衣服，拍照、打球、運動，投其所好，家長的笑聲和良好的家庭氛圍讓孩子備受鼓勵。經過幾天的調整，林同學又回到了學校，并在一周后完全調整過來，在高考中取得了滿意成績，選擇了自己理想的專業。

樂于探索，敢于嘗試

徐老師曾經開設青島市公開課、研究課、城鄉交流課，并在青島市優質課中獲獎，主持青島市課題《基于學科核心素養的數學學習模式與方法研究》，順利結題；參與青島市教育科學“十三五”規劃課題《應用數學校本教材提高學生自主探究能力的研究》，順利結題；參與研發的課程《注重審美的高中體驗式創新家長會》被評為青島市“精品課程”；參與研發的課程《高中數學自主學習指導》， 被評為青島市“優秀課程”。在青島市微視頻課程開發項目中，多次榮獲青島市一等獎，受到學生和家長的肯定和好評。